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心理教室解決方案

心理教室解決方案

心理健康是衡量人才質量的重要參考指標之一,而且其重要性日益引起社會各界的關注。學生心理健康教育是一項複雜的係統工程,涉及日常教育、課堂教學、心理問題篩查、健康的人才。在新的時期,心理健康教育借助於信息化手段和心理器材的輔助能夠發揮更加有效的作用。天津育才在心理健康教育機構建設方案規劃、產品科研、心理教育培訓等方麵為學校提供全麵的心理健康教育服務支持,有效整合學校心理健康教育資源,拓寬學校心理健康教育的深度和廣度。

功能室規劃:

心理健康是衡量人才質量的重要參考指標之一,而且其重要性日益引起社會各界的關注。學生心理健康教育是一項複雜的係統工程,涉及日常教育、課堂教學、心理問題篩查、心理谘詢、危機幹預、科學研究等諸多方麵,營造和諧、健康的校園環境有利於培育出心理健康的人才。在新的時期,心理健康教育借助於信息化手段和心理器材的輔助能夠發揮更加有效的作用。天津育才在心理健康教育機構建設方案規劃、產品科研、心理教育培訓等方麵為學校提供全麵的心理健康教育服務支持,有效整合學校心理健康教育資源,拓寬學校心理健康教育的深度和廣度。

來訪接待室:

接待室承擔日常來訪接待,心理知識宣傳教育的功能。來訪接待室的要考慮從以下幾個方麵進行布置:

1、宣傳教育:在谘詢接待室,放置書架,配置心理健康專業書籍、報紙和雜誌;放置移動資料架,提供心理知識宣傳折頁、心理刊物、心理活動宣傳等材料免費發放。

2、心理中心介紹:牆壁懸掛心理中心人員介紹、服務介紹等展板為來訪者介紹基本情況。

3、接待環境:閱覽桌椅、玩偶、插花、心理掛畫、掛飾、掛表、綠植、動手材料等。

4、辦公設備:電話機、傳真、電腦、辦公桌椅、飲水機等,采用透光性好、簡潔明快的淺色窗簾。

辦公室是教師日常辦公、工作例會、接待來訪、學生活動策劃的重要場所,房間麵積大小和布置按照辦公人數、日常需求考慮,建議在房間麵積允許的情況下,設計為裏外套間,為教師提供午間和晚間休息環境。辦公室的色彩配置要依照“大跳躍,小和諧”的原則。大跳躍是指辦公室之間的色彩變化,不同的房間可選擇不同的主調,但每間屋的門窗、桌椅和地板甚至明麵的辦公室檔案和瑣碎的辦公用品都要保持自己的整體和諧,就是小和諧的原則。在有限的工作範圍內,每一處都能給人耳目一新的感覺。辦公室硬件配置:辦公桌椅、電腦、資料櫃、飲水機、盆栽、電話、傳真、打印機、窗簾、掛表、掛飾等。家具及辦公桌椅盡量簡潔,位置保持固定,給來訪者提供心理安全感。

音樂減壓放鬆室:

利用音樂對情緒和心理的影響,根據音樂治療學原理,設計適應聽者不同的音樂欣賞習慣和放鬆場景,利用語言和特定的音樂背景引導聽者產生一個放鬆平靜的情境想象,達到初步的精神放鬆;在音樂減壓室中營造一種輕鬆、愉悅的氣氛,有助於消除學生的悲觀、壓抑、緊張等不良情緒。輕鬆美妙的音樂使人的左腦得到休息,右腦得到良性刺激,並引導出重要的α腦波。人在音樂的旋律和節奏中可以化解焦慮、抑鬱等不良情緒,消除和緩解緊張,促進身心的放鬆。

布置建議

房間環境要求安靜、溫馨,光線柔和,色調溫和。建議對牆壁采用吸音處理(安裝吸音板)或者采用淺色調的牆布裝飾;要求采用漫反射吸頂燈,提供可調節光線的落地燈或壁燈;窗簾建議采用百葉簾,外觀簡潔明快,操作簡單,時代感強,保密性好;懸掛掛圖采用以減壓主題設計的風景圖畫,建議采用自拍風景圖片與來訪者分享;在窗台及房間合適位置擺放綠植,營造溫馨和自然生機的環境;房間麵積較大的情況下,建議擺放一定數量適合團體輔導需要的座位,安裝音視頻播放錄設備(電視、音響、錄音設備、調音設備)和打擊類樂器(鼓、鑼、鑔、吉它、笛子、角鐵等),滿足即興演奏式音樂治療的需要;配置音樂減壓椅,為應激性事件引起的焦慮、緊張、失眠等症狀的來訪者提供自我放鬆、減壓調節,並學會自我放鬆調節的方法;配置生物反饋調節訓練係統,依照反饋報告並結合教程進行自我調節訓練達到身心狀態天津市育才教學儀器設備銷售有限的自我調節平衡,消除不良情緒的影響。配置音樂體感係統,讓身體在低頻振動的情況下進行有效的放鬆和緩解疲勞狀態,以較好的身體狀態進行心理減壓、放鬆的訓練指導。

智能情緒宣泄室:

心理情緒宣泄室,讓學生在安全、受保護的空間中盡情釋放心中的不良情緒,達到身心的放鬆,促進心理健康水平的提高。宣泄室的房間裝修要進行隔音處理,對牆麵采用軟包處理,達到保護和隔音要求;地板建議采用專業運動地板,舒適性、耐磨防滑性、抗震性、隔音效果良好的運動地板,可有效緩解運動壓力,為宣泄者提供良好的運動環境,並防止滑倒、跌傷、扭傷等意外傷害;房間窗戶采用鋼化玻璃並安裝保護隔離護欄;窗簾采用隔光隔熱良好的布藝窗簾,並具有一定的吸音功能,視覺外觀簡潔溫和;房間供暖采用水暖設備需要對散熱片安裝暖氣罩做隱蔽包裝,建議采用木質百葉窗格柵或鋼網包裝散熱片,既保證供暖同時保護來訪者的安全;燈具需要采用漫反射光嵌入燈,充分考慮安全需求,營造柔和、護眼的照明環境;對於門需考慮采用中空隔音門,避免對相鄰房間產生噪音幹擾,門把手采用內嵌式較好;配置宣泄人、摔跤人、宣泄手套等宣泄器材。

房間建議安裝攝像機和拾音器,對來訪者的活動情況在必要時進行觀察記錄。在房間醒目位置張貼宣泄器材使用守則,注意事項,開放時間等條約性規定,為來訪者合理宣泄提供參考。

團體輔導室:

團體心理輔導是以團體為對象,運用適當的輔導策略或方法,通過團體成員的互動,促使個體在人際交往中認識自我、探索自我、接納自我,調整改善和他人的關係,學習新的態度與行為方式,增進適應能力,以預防或解決問題並激發個體潛能的助人過程。心理谘詢師組織團體成員通過參與遊戲活動、拓展訓練、專題培訓、小型講座、團體谘詢、討論吧、放鬆訓練等各種形式的輔導活動,在成長訓練的過程中進行自我探索,提升環境適應、人際溝通、意誌責任方麵的認識和能力,培養創新能力,合作意識,促進其人格的健康發展。

團體沙盤治療室:

安全、保密及舒適的場所,是進行心理治療的必備條件。對來訪者實施箱庭療法及來訪者製作箱庭作品,箱庭治療室的物理環境給來訪者的安全感非常重要。箱庭治療室應選擇比較安靜、環境優雅、不受外界幹擾的地方。房間光線柔和、色調溫和,以便來訪者能平靜、輕鬆,精力集中。治療者運用箱庭療法進行輔導,給予學生更多非言語的、象征層麵的支持,更易深入學生的無意識,洞察學生的心理軌跡,使學生的內在情緒、深層次人格得以釋放和表現。

沙盤治療室配置:

沙箱、玩具、玩具架、桌椅、沙發、牆壁掛飾、照相機、掛表、盆栽植物,玩具架、沙箱的擺放位置、桌椅的放置、牆壁的掛飾也都應用心設計,目的是讓谘訪雙方感到輕鬆舒適。玩具放在開放的架子上,使來訪者容易看到,各種各樣的玩具所代表的都是日常生活或想象世界中的典型形象。準備幹沙和濕沙兩種沙箱,幹沙和濕沙可以給人不同的觸覺,微濕的沙子可塑性更強,同時細沙顆粒一定要細膩光滑的自然細沙,細密的沙為來訪者創造了一種理想的觸覺、運動覺的體驗,使其放鬆,為來訪者的內心世界和外部世界架起一座橋梁。為了使來訪者能夠自由想象,治療者需要營造一個自由與受保護的空間,不僅見證和記錄整個過程,同時還要見證來訪者經曆的情感曆程。安裝箱庭治療管理係統,為個案和團體分析進行管理,提供玩具管理、個體分析、團體分析、個體和團體檔案管理。

心理谘詢室:

心理谘詢室按照谘詢對象的人數一般劃分成個體和團體(小團體,適合家庭成員和宿舍成員的谘詢輔導)谘詢室。一個簡練、溫馨、保密、富有生活氣息的心理谘詢環境,可以使來訪者感覺溫馨、鬆弛,個體谘詢室的房間麵積不宜過大,一般在 15-30 平米比較合適,房間裝修盡可能減少硬線條和棱角,有較好的隔音、隔離設施,達到安靜和保密的要求。谘詢室的光線要比較柔和,色彩感覺與光環境應融為一體。光線含蓄柔和、色彩溫和,創造一種溫馨的氣氛,良好的谘詢氛圍,以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕鬆,精力集中,不致於分散注意力。心理谘詢室的座椅應該柔軟、舒適,這樣的話,來訪者容易放鬆。沙發前麵擺放茶幾,準備必要的紙巾、開水,以備來訪者使用。來訪者和心理谘詢師的座椅之間要有一定角度(90 度、120 度為宜)。掛表放在來訪者的背後,谘詢師容易看見的地方。擺放資料櫃,存放日常谘詢個案的訪談記錄,便於查閱分析。牆壁掛一些畫或作品,裝飾件不一定很多,但在構成環境綜合效果時,具有舉足輕重的作用,會給空間環境升格定調,賦予豐富的文化內涵和遐想空間。室內擺放一些盆栽,美麗的盆景具有高雅、親切、宜人的視覺效果,可以改善環境氣氛,增加美的因素,對人的神經產生一種良性刺激、使人皮膚降溫、呼吸均勻、精神放鬆。窗簾顏色和圖案的選擇根據心理谘詢室來訪對象的不同和環境氛圍需要布置。

心理谘詢室根據布置環境的色調一般分為冷室和暖室:

在心理谘詢室的室內設計中,善於應用色彩的感覺特征,對於谘詢室的室內環境效果十分重要,一般來說,根據來訪者的心理需求將谘詢室在色彩感覺上分暖色和冷色調。“暖室”用暖色(例如米黃色、淺粉色)的色調,使谘詢室顯得溫馨、親切,以使來訪者感覺鬆馳。“冷室”用冷色(例如蘋果綠、淺藍色)的色調,具有安全、平和、涼爽的感覺。同時室內窗簾、桌椅、沙發、掛圖、掛飾、燈具等物品的顏色也要和室內的色調融為一體。

相關標簽:特色心理服務,心理健康解決方案,

來源:http://www.urban-nerd.com/product265788.html

發布時間:2019/10/12 15:59:40

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