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書法教室

書法教室

        智慧書法教室是一種將智能硬件、數字交互等新技術與傳統書法相結合的現代化書法教室。和傳統書法教室相比,智慧書法教室融入很多現代科技元素。比如 引入智能硬件、數字交互等新技術的同 時,完整保留筆墨紙硯的精髓,實現數字科技與書法傳統的融合。數字書法教學係統不僅能輔助教師教學,更能讓學生自主臨摹、學習多種書體,同時還能通過個人學習端軟件,學生們自主學習、練習書法,實現了統一授課與自主學習相結合,大大提高書法教學效果。

        學寫字與學其他東西一樣,都是從摹仿開始的。學話擬聲,學畫擬形,學習書法則必根據字帖的   一筆一畫,一字一行反複臨摹。古今學書練字的經驗證明,臨摹字帖是書法練習的重要途徑,也是行之有效的方法。



        1、什麽叫臨摹

        具體來講臨摹是兩個步驟程序,“臨”是照著原作來進行寫或畫。摹,按照古義是指用薄紙(絹)蒙在原作原帖上麵寫或畫,也叫影摹,看污不付钱不登录软件常講的描紅也是摹的一部分。臨摹一般分三種形式:鉤、摹、臨。臨和摹都是練字學習的必要技法。 

        2、臨摹的具體做法和意義

        按照書法循序漸進的練習步驟一般先是“摹”在先“臨”在後。 “摹”一般分為兩個程序來走“鉤”、“影摹”。

        “鉤”是將一種半透明的薄紙蒙在法帖上麵,用小筆略醮些墨,仔細地把薄紙下的字跡描成空心的“雙鉤宇”。這種雙鉤法按照每一點劃的邊線描繪,能使鉤描者深刻理解點畫的精微之處,領會   線條的形狀與質感。它所注重的是字的點畫訓練。摹是將薄紙蒙在字帖上複寫。摹寫的點畫一筆完成,不可能像雙鉤那麽細致精微,因此,它所著眼的主要不是點畫,而是字的間架構。鉤與摹看上去很費時間,又受拘束,不如臨來得灑脫自如,但卻是被實踐所證明的行之有效的學書方法。潘伯鷹先生曾說:“這方法看似死笨,實際卻聰明便捷。因為看污的网站的視神經是有錯覺的,看污不充钱的软件看一個字的結構,自以為看得很仔細很準確了,實則不然,如若將紙蒙在原件上照描一遍,便能立刻證明單靠‘看’還是不精細的,離開實際還有很大距離的。隻有作了‘鉤’和‘摹’的兩套功夫,   方能準確地記住了古人法書的實際結構,以及其起筆、收筆、轉筆等等的巧妙處。隻有這樣方能‘入’。” 啟功先生說:“摹帖是一種調查研究的好辦法,很有好處,前人的結字用筆規律、方法,以及他們的各自特點,有的用語言能講清楚,有的就隻好通過影摹去感覺和體會,語言是難以講通的。”又說:“你摹唐朝顏真卿的《多寶塔》,每下筆影摹,就好像顏真卿在身邊直接指導似的,告訴這一橫,寫時用力要輕一些,速度要快些;這一豎用力要重一些,速度要放慢些”。據啟功老先生的弟子沃興華先生說啟功先生一直到晚年還在經常堅持影摹練習。“摹”主要作用是掌握字體的骨架結構,“臨”的作用是增加字的“血肉”也就是字的“神”。兩種方法在書法學習需要反複運用方能達到學習的目的。


          

  

        書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞,是傳承中華民族文化,培養愛國情懷的重要途徑;是提高學生漢字書寫能力,培養審美情趣,陶冶情操,提高文化修養,促進全麵發展的重要舉措。

        當前,隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及,人們的交流方式以及學習方式都發生了極大的變化,中小學學生的漢字書寫能力有所削弱,為繼承與弘揚中華文化,提高國民素質,有必要在中小學加強書法教育。

        傳統的書法教室隻是具備基本的通過簡易課桌進行書寫的功能,還沒有達到信息化的數字臨摹台功能,更沒有配套的書法教學軟件係統,經過這次的智慧書法教室建設,真正實現軟硬件結合,建立新型高科技技術的信息化智慧書法教室。

        本次智慧書法教室建設使用了新的的硬件產品,會根據開發進程,不斷創新升級。

        本智慧書法教室建設使用了全方位的智慧書法教學軟件係統,是目前市麵上先進,軟件資源內   容豐富的軟件係統,會根據用戶實際情況,可以定製開發,以及配套教材的軟件升級開發。



        本方案主要是在基於傳統書法教學的的基礎上,進行數字化書法教室的軟硬件設施建設,教室的建設工作主要是提高書法教學的效率,解決目前學校缺乏書法師資的難度,為學校建設一間能同時容納多名學生進行書法藝術、語文生字練習、美術藝術學習的智慧書法教室。

        對於本次書法教室的建設,解決了書法教學環境問題以及書法教師缺乏等問題,使得普通老師就可以組織學生上書法課,不會再受傳統書法教學的種種限製,製定合理的書法教學體係,大大提高學校的書法教學效率。

        智慧書法教室的建設,是傳統書法教學與現代數字技術相結合,爭取讓大書法家走進學校,跟學生實現一對一教學,學生可以很方便的臨摹全麵的電子字帖和高清碑帖,字帖和碑帖的購買從此退出曆史舞台,學校再不用在此兩項投入經費。



        通過智慧書法教室的建設,能實現以下教學目標: 

        一、實現信息化的書法臨摹台建設,從而在信息化硬件方麵達到學生進行數字信息化摹貼、臨帖的可能。

        二、實現真正學生學習書法家書寫的硬筆字帖(包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字)。三、實現真正學生學習書法家書寫的軟筆字帖(包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字)。四、實現真正學生學習古代書法家書寫的軟筆碑帖(包含從先秦到近現代的全部十多萬張碑帖、古詩、篆刻等內容)。 

        三、實現老師現場書寫教學,學生每個座位直接觀看學習的過程,以及教師直接點評每位學生書法作業的功能。

        四、實現真正學生學習書法家書寫的硬筆教學視頻(包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字)。   七、實現真正學生學習書法家書寫的軟筆教學視頻(包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字)。   八、實現書法、美術教學的信息化,提高學生的學習興趣和愛好,實現學生非常好的課堂學習氛圍。

        五、實現書法教學過程中的電子字帖的應用。 十、實現數字信息化的書法臨摹技術。

        六、實現書法家的教學視頻通過數字信息化化的技術,進行給學生一對一教學的目標。   

        七、實現無線傳輸技術功能。

        八、實現電子碑帖臨摹的技術功能。

        九、實現電動洗筆器的技術突破。



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來源:http://www.urban-nerd.com/product265771.html

發布時間:2019/10/12 15:49:49

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